AI in leren & kenniswerk
35%
Google upgradet NotebookLM met Gemini 3.5 en agentic onderzoekstools
Google lanceerde een significante update voor NotebookLM: Gemini 3.5 als onderliggend model, agentic research-functionaliteit waarbij het platform zelfstandig bronnen opspoort vanuit een chatgesprek, en code-executiemogelijkheden. Opmerkelijk is de mogelijkheid om analyses te exporteren als volledig geformatteerde PDF, DOCX, XLSX of PPTX — direct bruikbaar als leveringsformaat in een leerontwerpproces. In benchmarks haalt NotebookLM een win rate van 69,9% op het analyseren van grote documenten. Voor leertechnologen is de bron-discovery-uit-chat de meest waardevolle toevoeging: je kunt vanuit een conceptvraag relevante bronnen laten vinden zonder zelf te zoeken.
NotebookLM wordt een serieuze werktool voor het ontwerpproces — agentic research en directe export naar werkformaten versnellen de contentproductie aanzienlijk.
Anthropic lanceert gratis AI-geletterdheidscursussen op Coursera
Anthropic biedt via Coursera vijf gratis cursussen aan over AI-geletterdheid en -gebruik, bedoeld voor docenten, studenten en non-profitmedewerkers. De cursussen zijn gestructureerd rondom het 4D-framework van Anthropic (Discover, Design, Deploy, Develop) en behandelen praktisch gebruik van Claude in werk en onderwijs. Relevant voor de MKB-markt: organisaties kunnen hun medewerkers via Coursera gratis laten certificeren in basis-AI-vaardigheden — een laagdrempelige manier om aan de EU AI Act Article 4-verplichting te voldoen die op 2 augustus 2026 in handhaving gaat.
Gratis AI-cursussen van Anthropic zijn een benchmark voor wat MKB-bedrijven minimaal kunnen aanbieden — tegelijkertijd onderbouwt het de behoefte aan maatwerk voor de eigen organisatiecontext.
OpenAI benoemt eerste ChatGPT Futures Class of 2026 voor student-AI-projecten
OpenAI selecteerde 26 studenten voor zijn eerste ChatGPT Futures Class of 2026. Elke deelnemer ontvangt $10.000 projectfinanciering en toegang tot frontier-modellen voor het bouwen van AI-toepassingen in onderwijs en toegankelijkheid. De focus ligt op projecten die leerachterstanden aanpakken, inclusief leren verbeteren en ondersteuning bieden aan studenten met beperkingen. Het programma geeft een duidelijk signaal: de grote AI-bedrijven investeren structureel in het ecosysteem rondom AI in het onderwijs — wat verwachtingen van studenten én opdrachtgevers over wat AI in leren ‘kan’ snel verhoogt.
Primair interessant als trendbarometer: AI-investeringen in onderwijs versnellen, wat de verwachtingslat voor leeroplossingen snel hoger legt.
EEF opent onderzoeksoproep: hoe beïnvloedt generatieve AI de cognitie van studenten?
De Education Endowment Foundation (EEF) heeft een onderzoeksoproep geopend naar de effecten van generatieve AI op studenten’ cognitieve ontwikkeling. Centrale vraag: leidt gebruik van generatieve AI in het leerproces tot diepere of juist oppervlakkigere kennisverwerking? Het onderzoek richt zich op geheugenvorming, probleemoplossend vermogen en metacognitie bij leerlingen die regelmatig AI-tools gebruiken. Voor L&D-professionals is dit een cruciaal onderwerp: als AI-assistentie de cognitieve belasting verlaagt, kan dat zowel leerwinst als cognitieve afhankelijkheid tot gevolg hebben — afhankelijk van hoe je het ontwerpt.
Fundamenteel onderzoek voor wie AI inzet in leeroplossingen: het ontwerp bepaalt of AI cognitieve groei ondersteunt of ondermijnt — een essentieel argument voor didactische begeleiding bij AI-implementaties.
Workplace learning / L&D
20%
AI komt naar de werkplek — HR zit achter het stuur
HR Dive publiceerde een uitgebreid overzicht van de AI-transitie op de werkplek, gebaseerd op recent onderzoek. Kernpunten: 92% van de CHROs verwacht de komende 12 maanden meer AI-gebruik op de werkvloer; 87% verwacht ook meer AI binnen HR-processen zelf. Korn Ferry meldt dat meer dan 50% van de talent-leaders bezig is met het toevoegen van autonome AI-agents aan hun workflows. De HR-functie verschuift van administratief beheerder naar strategische regisseur van de mens-AI-samenwerking. Voor L&D-professionals is de conclusie helder: wie nu niet de leerinfrastructuur voor AI-werkvaardigheden opzet, staat straks achter.
Sterke businesscase-onderbouwing voor AI-geletterdheidsoplossingen: 92% van CHRO’s verwacht meer AI — en wie dat niet begeleidt met leerinterventies, riskeet een versneld competentiegat.
EdTech juni 2026: onderwijs als bedrijfssysteem — AI is de nieuwe standaard
Dit marktoverzicht voor EdTech in juni 2026 beschrijft een fundamentele verschuiving: AI is geen feature meer maar de standaard productverwachting. Kopers verwachten adaptief leren en gedragsverandering als basisingrediënten van elke leeroplossing — niet als premium add-on. De markt beweegt van content-levering naar outcome-garanties. Drie trends: (1) aankoopbeslissingen worden genomen op basis van gedragsimpact, niet op contentvolume; (2) learning platforms worden verwacht te integreren met HR- en performancesystemen; (3) kleinere aanbieders die geen AI-personalisatie bieden verliezen terrein aan platforms met learning intelligence.
Nuttig marktperspectief voor positioneringsgesprekken: de verwachting van gedragsverandering als basisresultaat sluit naadloos aan op de werkwijze van De Leertechnoloog.
Klantsectoren & regelgeving
15%
SLIM-subsidie samenwerkingsverband opent 22 juni 2026 — eerder uitgesteld
De SLIM-subsidie voor samenwerkingsverbanden van MKB-bedrijven — oorspronkelijk gepland voor 8 juni — is uitgesteld naar 22 juni 2026 als openingsdatum. Het subsidieplafond bedraagt €6 miljoen; individuele aanvragen kunnen tot maximaal €500.000 bedragen. Ter referentie: de SLIM-subsidie voor individuele MKB-bedrijven opent op 10 augustus 2026. SLIM financiert leertrajecten, leer-werkplaatsen en kosten voor het in kaart brengen van de opleidingsbehoefte. Voor leertechnologen is dit een direct kansmoment: MKB-klanten die nu nog geen opleidingsplan hebben, kunnen met jouw ondersteuning een SLIM-waardige aanvraag voorbereiden voor de openstelling.
Directe commerciële kans: MKB-samenwerkingsverbanden die nog geen leerprogramma hebben, kunnen nu met begeleiding een SLIM-aanvraag indienen — opening is over 12 dagen.
EdTech-tools
10%
Cornerstone lanceert Workforce AI en herpositioneert zich als workforce readiness-platform
Cornerstone OnDemand, een van de grootste LMS/LXP-spelers, lanceerde Workforce AI: een suite van AI-capaciteiten gebaseerd op hun People Graph (relaties tussen mensen, rollen, vaardigheden en leerinhoud). De vier kerncomponenten: Course Assistant (gespreksgestuurde leerondersteuning), Adaptive Learning (realtime aanpassing van leerpad), Role Readiness Academies (rolspecifieke leertrajecten) en uitgebreide Analytics. Cornerstone herpositioneert zich daarmee nadrukkelijk van talent management platform naar workforce readiness-platform — een verschuiving die de entire marktcategorie beïnvloedt en de lat legt voor wat enterprise-klanten verwachten van hun leerplatform.
Relevante marktverschuiving: de grote LMS-spelers integreren AI op capability-niveau — goed om te kennen bij platformkeuze-gesprekken met middelgrote klanten.
Moodle 5.2 uitgebracht: Gemini AI, Amazon Bedrock en React Design System
Moodle 5.2 is uitgebracht met een reeks significante verbeteringen. De meest opvallende: native integratie met Google Gemini AI en Amazon Bedrock als AI-providers voor de nieuwe AI-subsystemen, multi-marker opdrachten (meerdere beoordelaars per inzending), een React-gebaseerde UI-laag met Design System tokens voor consistentere styling, en verbeterde Report Builder-functionaliteit. Voor Moodle-gebruikers die AI willen inzetten in hun cursussen is 5.2 de first-production-ready release met serieuze AI-infrastructuur. De Composer-installatiemethode vereenvoudigt ook het pluginbeheer aanzienlijk.
Relevant voor klanten met een Moodle-omgeving: 5.2 maakt serieuze AI-integratie mogelijk zonder externe middleware — goed upgradetijdstip voor wie AI in hun academy wil inzetten.
MKB & ondernemerschap
5%
Deze week zijn de meest relevante MKB-signalen verwerkt in de Regelgeving-sectie (SLIM-subsidie) en de L&D-sectie (HR Dive AI-rapport). Geen afzonderlijk MKB-nieuwsitem geselecteerd — wel twee aanbestedingen in de onderwijssector als directe marktsignalen hieronder.
Aanbestedingen EdTech & L&D
15%
LiemersNovum — Lesmethoden, licenties en leermaterialen voor 25 basisscholen
LiemersNovum, een stichting voor primair onderwijs in de Liemers (25 scholen in Duiven, Montferland, Westervoort en Zevenaar), besteedt Europees aan voor het adviseren over en leveren van lesmethoden, licenties en leerpakketten. De huidige leverancier (Heutink Primair Onderwijs B.V.) loopt af. De totale omzet in 2024 was circa €590.000, met 750 bestellingen per jaar. De raamovereenkomst heeft een startdatum van 1 februari 2027 met tweemaal een verlengingsoptie van 12 maanden.
🏢 Opdrachtgever: Stichting LiemersNovum
💶 Omzet 2024: ca. €590.000/jaar
📋 TenderNed: 428186 (9 jun 2026)
Signaleert dat het primair onderwijs structureel investeert in lesmethoden en licenties via Europese aanbesteding — kans voor leveranciers van digitale leerpakketten en adviseurs.
RVO — Capacity Building inclusief E-Learning voor Laaglandbeheer Indonesië
De Rijksdienst voor Ondernemend Nederland (RVO) publiceerde een marktconsultatie voor Capacity Building for Lowland Development and Management in Indonesia, inclusief e-learning-component. De opdracht richt zich op het opbouwen van kennis en capaciteit bij Indonesische organisaties op het gebied van duurzaam laaglandbeheer, waarbij digitale leeroplossingen (e-learning) een expliciet onderdeel zijn van het programma. Dit is een internationaal overheidsprogramma met directe leeropdracht — interessant als marktsignaal voor aanbieders van capacity building en online leeroplossingen.
🏢 Opdrachtgever: RVO (Ministerie van EZK)
💶 Waarde: n.b.
📋 TenderNed: 428443 (9 jun 2026)
Breder marktsignaal: overheidsopdrachten voor capacity building includeren steeds vaker expliciet e-learning als leveringscomponent — ook internationaal.
SLO Leerplanontwikkeling — Digitaal contentplatform CMS (in uitvoering)
Stichting Leerplanontwikkeling (SLO), het landelijk expertisecentrum voor curriculum, besteedde Europees aan voor de ontwikkeling, implementatie en hosting van een nieuw digitaal contentplatform met CMS. Het contract is gestart op 1 juli 2025 en loopt door tot eind 2026 met verlengingsoptie. De opdracht betrof 1.350 named users-equivalent aan content-infrastructuur, migratie van circa 250 stuks leeraanbod en 1.300 documenten, plus training van platformbeheerders. Signaal voor de markt: ook curriculumorganisaties moderniseren hun digitale leerinfrastructuur richting LXP/CMS-hybrides.
🏢 Opdrachtgever: Stichting Leerplanontwikkeling (SLO)
💶 Waarde: n.b.
🏆 Gegund aan: n.b. (zie TenderNed 373175)
Laat zien dat ook curriculumorganisaties structureel investeren in moderne digitale leerinfrastructuur — vergelijkbare opdrachten zijn kansgebied voor implementatiepartners.
Raamovereenkomst Opleidingen en Trainingen — gegunde opdracht mei 2026
TenderNed publiceerde in mei 2026 een aankondiging van een gegunde opdracht voor een raamovereenkomst voor opleidingen en trainingen. Dit type meerjaren raamovereenkomst is een veelvoorkomend aanbestedingsmodel bij overheidsorganisaties voor het inkopen van trainings- en opleidingsdiensten op afroepbasis. Gegunde partijen worden voor de duur van de overeenkomst preferred supplier voor de opdrachtgever — een inkoopmodel dat de drempel voor instroom verlaagt maar ook hoge beschikbaarheidseisen stelt aan aanbieders. Raadpleeg TenderNed voor opdrachtgever en gegunde partij.
🏢 Opdrachtgever: n.b. (zie TenderNed 424182)
💶 Waarde: n.b.
🏆 Gegund aan: n.b.
Marktsignaal: overheidsinstellingen besteden opleidingen structureel aan via raamovereenkomsten — inschrijven hierop is een strategische keuze voor grotere L&D-aanbieders.