AI in leren & kenniswerk
35%
5 trends die skills development domineren in 2026 — en wat L&D er nu mee moet
HR Dive identificeert vijf verschuivingen die bepalend zijn voor skills-ontwikkeling dit jaar. AI-vaardigheden zijn geen bonus meer maar basisvereiste: werkgevers die geverifieerde AI-certificaten eisen, betalen medewerkers gemiddeld 25% meer. Tegelijkertijd worstelen organisaties met de vertaling van generieke AI-training naar werkbare dagelijkse praktijk. De vijf trends: (1) skills-based hiring vervangt functietitel-denken, (2) AI-fluency als kerncompetentie voor alle lagen, (3) menselijke vaardigheden als differentiator, (4) leren in de flow of work, (5) bewijs van leerimpact op bedrijfsresultaten. L&D-teams die alleen cursuscijfers leveren worden ingehaald door teams die aantoonbare gedragsverandering meten.
Directe onderbouwing voor de aanpak van De Leertechnoloog: skills-gericht, taakgekoppeld en meetbaar in gedrag.
Gartner: AI gaat miljoenen carrièrepaden herdefiniëren — L&D moet nu klaarstaan
Gartner waarschuwt dat AI de komende twee jaar meer carrièrepaden fundamenteel zal herstructureren dan enige eerdere technologische golf. Niet door banen weg te nemen, maar door functieprofiel en benodigde competenties radicaal te veranderen. Medewerkers die nu in vaste routines werken, staan voor de keuze: omscholen of ingehaald worden. L&D-afdelingen die dit signaal nu negeren, zullen over 18 maanden reactief opereren met veel hogere kosten. De kern van Gartners advies: begin vandaag met het in kaart brengen welke functierollen in de komende twee jaar het meest worden geraakt en bouw gerichte leertrajecten vóórdat de urgentie dwingend wordt.
Krachtig gespreksstarter voor MKB-klanten die AI-adoptie uitstellen: wachten heeft een duidelijke prijs.
Workplace learning / L&D
20%
70% van HR-leiders: tijdgebrek is de grootste belemmering voor effectief leren op het werk
Ondanks groeiende L&D-investeringen meldt 70% van HR-leiders dat beperkte medewerkercapaciteit de grootste belemmering vormt voor effectieve leerprogramma’s. Bijna de helft van de werkgevers geeft medewerkers geen formele tijd tijdens de werkdag voor leren en ontwikkeling. Cijfers van TalentLMS: 53% van medewerkers zegt dat hoge werkdruk leren onmogelijk maakt, terwijl 65% aangeeft dat prestatieverwachtingen dit jaar zijn gestegen. Dit creëert een paradox: naarmate werk complexer wordt en omscholing urgenter, wordt er minder tijd voor leren ingeruimd. Organisaties die leren niet formeel in werkplanning beschermen, reduceren L&D tot een symbolische benefit.
Directe rechtvaardiging voor microlearning en leren-in-de-flow — de kernpropositie van De Leertechnoloog voor drukbezette MKB-medewerkers.
Klantsectoren & regelgeving
15%
EU AI Omnibus: deadline hoog-risico systemen uitgesteld naar december 2027 — wat verandert er echt?
Op 7 mei 2026 bereikte de EU-Raad en het Parlement een akkoord over de AI Omnibus (Digital Omnibus VII). De voornaamste wijziging: hoog-risico AI-systemen (Annex III) hoeven pas per 2 december 2027 te voldoen; systemen onder Annex I krijgen uitstel tot 2 augustus 2028. Reden: technische normen en guidance-documenten zijn nog niet gereed. Nieuw is een EU-brede ban op niet-consensuele intieme AI-afbeeldingen (compliance voor 2 december 2026). Transparantieverplichtingen en markeringsplichten voor AI-content worden verschoven naar december 2026. Cruciaal voor MKB: de AI-geletterdheidsplicht (artikel 4) blijft ongewijzigd van kracht en wordt gehandhaafd vanaf 2 augustus 2026.
Essentieel voor gesprekken met MKB-klanten: hoog-risico deadline uitgesteld, maar de trainingsplicht op 2 augustus 2026 staat vast.
AI-geletterdheid verplicht: concreet stappenplan voor artikel 4 van de EU AI Verordening
Artikel 4 van de EU AI Act verplicht organisaties die AI gebruiken tot het ondersteunen van AI-geletterdheid bij al hun medewerkers. VerantwoordAI biedt een concreet stappenplan: (1) inventariseer welke AI-tools medewerkers gebruiken, (2) bepaal per functiegroep het benodigde geletterheidsniveau, (3) ontwikkel of inkoop gerichte trainingen, (4) documenteer inspanningen voor toezichthouders. De verplichting geldt ook voor organisaties die alleen tools als Copilot of ChatGPT inzetten — geen uitzondering voor klein gebruik. De Digital Omnibus verzachtte de formulering van artikel 4 licht, maar schafte de plicht niet af. Handhaving start 2 augustus 2026.
Concreet instroomargument: MKB-bedrijven zoeken nu exact dit soort praktische AI-geletterdheidsmodules om aan artikel 4 te voldoen.
EdTech-tools
10%
Moodle 5.2 live: Google Gemini en Amazon Bedrock rechtstreeks in de LMS-kern
Moodle 5.2 (uitgebracht 20 april 2026) markeert een kantelpunt: AI is geen plugin meer, maar een kernfunctionaliteit. Google Gemini ondersteunt alle AI-acties (tekstgeneratie, samenvatten, uitleggen, afbeeldingen maken); Amazon Bedrock geeft toegang tot Claude, Titan en Llama. Nieuwe hoofdfeatures: multi-correctie van opdrachten (meerdere beoordelaars parallel), verbeterde cursusnavigatie voor studenten, visuele voortgangsmarkers en een herziene activiteitslayout. Technisch: Moodle 5.2 introduceert React en Composer in de kern, vereist PHP 8.3+ en PostgreSQL 16. Voor Moodle-gebruikers die e-learning aanbieden: het moment om AI-gegenereerde content-workflows in te richten is nu aangebroken.
Direct relevant voor Moodle-gebaseerde academies: AI-functionaliteit is nu beschikbaar zonder extra plugin-installatie.
Coursera + Udemy fusie voltooid: 290 miljoen leerders, maar platformintegratie moet nog beginnen
Coursera en Udemy hebben hun fusie afgerond en zijn officieel één bedrijf, goed voor meer dan 290 miljoen leerders, 18.000 zakelijke klanten en 315.000+ cursussen. De gecombineerde omzet over 2025 bedroeg meer dan $1,5 miljard. Maar de platformintegratie is nadrukkelijk niet-dag-één: bestaande abonnementen, cursustoegang, certificaten en prijsafspraken blijven ongewijzigd. Instructeurs en contentpartners merken op korte termijn niets. De strategie richt zich op AI-native productinnovatie en agentic learning-oplossingen, mogelijk gemaakt door de gecombineerde data van beide platforms. Voor de markt betekent dit: één dominante speler in corporate e-learning met aanzienlijk meer AI-investeringscapaciteit.
Relevante marktontwikkeling: consolidatie van grote spelers biedt juist ruimte voor gespecialiseerde, praktijkgerichte aanbieders als De Leertechnoloog.
MKB & ondernemerschap
5%
CBS: 64% bedrijven kampt met personeelstekort — automatisering vervangt werving als primaire respons
Bijna twee derde van de Nederlandse bedrijven heeft te maken met personeelstekort. Voor bijna de helft van deze bedrijven is automatisering inmiddels de belangrijkste maatregel, omgerekend 30% van alle bedrijven. Daarmee verschuift de aanpak: een jaar geleden lag de nadruk nog op betere arbeidsvoorwaarden en hogere beloning. Nu kijken bedrijven nadrukkelijker naar technologie om efficiënter te werken. Grote bedrijven lopen voorop; in het kleinbedrijf leidt tekort sneller tot directe productiebeperkingen. Ruim drie kwart van de ondernemers neemt maatregelen om de arbeidsproductiviteit te verhogen; de meest genoemde: investeren in technologie en efficiënter inrichten van processen. Bron: CBS Conjunctuurenquête Nederland (KVK, MKB-Nederland, VNO-NCW).
Sterk onderbouwing voor het gesprek met MKB-klanten: automatisering vraagt om werknemers die snel nieuwe werkwijzen leren — precies wat een online academie levert.
Aanbestedingen EdTech & L&D
15%
Online leeromgeving Gorinchem Academie — gemeente Gorinchem zoekt leerplatform voor alle medewerkers
Gemeente Gorinchem zoekt een marktpartij voor de verdere ontwikkeling van de Gorinchem Academie: een organisatiebreed leerplatform voor persoonlijke en professionele ontwikkeling van alle medewerkers. Het platform moet kennis delen, vaardigheden versterken en medewerkers voorbereiden op maatschappelijke en organisatorische opgaven. Het aanbod bestaat uit verplichte opfriscursussen, ontwikkelactiviteiten rond vakmanschap en innovatieve programma’s. De opdracht betreft één opdrachtnemer voor drie jaar met optie tot driemaal één jaar verlenging. Geplande startdatum: 1 oktober 2026.
🏢 Opdrachtgever: Gemeente Gorinchem
💶 Waarde: n.b.
Directe kans: deze opdracht sluit naadloos aan op de online academies die De Leertechnoloog bouwt voor gemeenten en MKB.
Landelijk Learning Management Systeem (LMS) — nationale aanbesteding
TenderNed publiceerde in maart 2026 een landelijke aanbesteding voor een Learning Management Systeem. De exacte scope en opdrachtgever zijn te raadplegen via TenderNed; op basis van de aankondiging gaat het om een landelijk dekkende LMS-oplossing. Dit type aanbesteding is indicatief voor de aanhoudende vraag naar professionele leerplatformen bij overheidsorganisaties en geeft inzicht in de specificaties die in de markt gevraagd worden.
🏢 Opdrachtgever: Landelijk (zie TenderNed)
💶 Waarde: n.b.
Marktindicator: landelijke LMS-aanbestedingen geven inzicht in specificaties en kwaliteitseisen die ook bij MKB-klanten als benchmark gelden.
Geen nieuwe gunningen in EdTech/L&D gevonden deze week
Bij de reguliere zoekronde op TenderNed en aanbestedingsnieuws.nl zijn in de afgelopen 7 dagen geen nieuwe gunningsbeslissingen gevonden voor leerplatformen, e-learning of LMS-opdrachten. Dit kan betekenen dat lopende aanbestedingen nog in de beoordelingsfase zitten. Bekende actieve trajecten (Gorinchem Academie, Landelijk LMS 411287) wachten op gunning. Gezien de publicatiegolf van de afgelopen maanden zijn komende weken meerdere gunningen te verwachten.
🏢 Opdrachtgever: diverse
🏆 Gegund aan: n.v.t. deze week
Geen directe actie vereist; monitor TenderNed wekelijks voor gunningsmededelingen bij lopende trajecten.