AI in leren & kenniswerk
35%
LearnUpon lanceert Agentic Learning Platform: het eerste LMS dat autonoom leerwerkstromen uitvoert
LearnUpon kondigde op 14 juli 2026 de lancering aan van hun Agentic Learning Platform (ALP) — een verschuiving van passief LMS naar een intelligente leerpartner. Het platform werkt via een “human-leading-the-loop”-principe: AI-agents voeren zelfstandig complexe administratieve workflows uit (skill gap-analyse, nudging, rapportage) terwijl mens het strategische toezicht houdt. Dit is de eerste grote LMS-speler die agentic AI als kernarchitectuur positioneert — geen feature, maar een nieuw fundamenteel model. Voor De Leertechnoloog: klanten die nu een nieuw leerplatform selecteren, moeten beseffen dat “agentic LMS” snel de norm wordt. Dit is een gesprekspunt bij elke platformselectie en elke leerstraategie-sessie.
Eerste agentic LMS op de markt bewijst dat de sector verschuift van passief systeem naar intelligente leerpartner — direct gesprekspunt voor elke klant die nadenkt over platformkeuze.
What is Agentic AI in L&D 2026? Complete gids voor learning professionals
Disprz publiceerde een uitgebreide definitiegids over agentic AI in L&D. Kernpunten: agentic AI in leren onderscheidt zich van generatieve AI doordat het niet alleen content maakt, maar zelfstandig beslissingen neemt over wanneer, wat en hoe iemand leert. De agents analyseren werkprestaties, projectplanning en kalenderdata om hyper-gepersonaliseerde leertrajecten samen te stellen en activeren interventies zonder tussenkomst van L&D-team. Forrester voorspelt dat 30% van grote ondernemingen vóór eind 2026 AI-geletterdheid als vereiste stelt bij aanwervingen. Een praktische gids die helpt bij het kaderen van het aanbod van De Leertechnoloog naar klanten die vragen: “wat is dat eigenlijk, agentic AI?”
Uitgebreide definitiegids legt de basis voor klantgesprekken over AI-gedreven leeroplossingen — helpt bij het uitleggen wat agentic AI echt betekent voor dagelijkse leerpraktijk.
Learning Technologies 2026: The Agentic L&D Operating Model — een nieuw operationeel kader voor L&D-teams
Europa’s grootste L&D-conferentie (Learning Technologies 2026) toont een sessie over het “Agentic L&D Operating Model” — een operationeel kader voor L&D-teams die willen werken met autonome AI-agents. Het model beschrijft welke taken L&D-professionals zelf blijven doen en welke taken agents overnemen. Centraal staat het principe dat L&D-professionals verschuiven van contentmaken naar het ontwerpen van leeromgevingen waarbinnen agents opereren. Dit is waarschijnlijk het belangrijkste vakinhoudelijke kader van 2026 voor leerprofessionals — het herformuleert wat de rol van een instructional designer of leertechnoloog is in een agentic wereld.
Sessie van Europas grootste L&D-conferentie biedt een concreet operationeel kader voor de rol van leertechnoloog in een agentic AI-wereld — direct relevant voor positionering.
Workplace learning & L&D
20%
Lepaya State of Skills 2026: drie strategische vaardigheidsgebieden op basis van data van 196 organisaties
Lepaya’s State of Skills Report 2026 is gebaseerd op trainingsdata van 196 mondiale organisaties. Centrale bevinding: de effectiefste L&D-strategieën in 2026 bouwen menselijke vaardigheden bóvenop AI — niet als vervanging ervan. De drie strategische vaardigheidsgebieden die organisaties nu prioriteren zijn: (1) AI-geletterdheid als basiscompetentie voor alle medewerkers, (2) adaptief probleemoplossen in onzekere omgevingen, en (3) leiderschap in hybride mens-AI-teams. Opvallend: 79% van HR-managers zegt hun bedrijf over te schakelen op een skills-based aanpak voor werving en opleiding. Voor De Leertechnoloog: dit rapport onderbouwt dat klanten niet alleen tools nodig hebben maar structurele vaardigheidsopbouw — en dat is precies het aanbod.
Data van 196 organisaties bewijst dat de effectiefste L&D-strategie menselijke vaardigheden bovenop AI bouwt — direct inzetbaar als onderbouwing bij offertes en klantgesprekken.
AI en de arbeidsmarkt: wat zeggen de cijfers echt? — Digitaal Talent Nederland nuanceert de hype
Digitaal Talent Nederland biedt een genuanceerde analyse van AI-arbeidsmarktcijfers in Nederland anno 2026. Kernboodschap: de effecten van AI op de arbeidsmarkt zijn nu nog beperkt meetbaar, maar de structurele verschuiving is in gang gezet. AI-fluency verschuift van nice-to-have naar kerncompetentie, maar tegelijkertijd blijkt dat veel medewerkers AI-tools gebruiken zonder dit officieel te melden — de zgn. “schaduw-AI” binnen organisaties. Voor leertechnologen: het ontbreken van een formeel leerkader voor AI-gebruik is een risico én een kans. Organisaties die nu investeren in gestructureerde AI-begeleiding, bouwen een aantoonbaar concurrentievoordeel op.
Genuanceerde Nederlandse analyse helpt bij het bijstellen van overdreven verwachtingen bij klanten en het kaderen van een realistisch leertraject voor AI-adoptie.
Klantsectoren & regelgeving
15%
VCA 2026/6.1 per 1 juli 2026 van kracht: nieuwe eindtermen vereisen bijgewerkte e-learningmodules
Per 1 juli 2026 zijn alle audits gebaseerd op de nieuwe VCA 2026/6.1 — geen overgangstermijn. De nieuwe versie legt meer nadruk op veiligheidscultuur, gedrag en leiderschap in plaats van puur procedures en regels. Opvallende inhoudelijke wijzigingen: meer aandacht voor bewust veilig gedrag, besprekingen van risico’s op de werkvloer en de arbeidshygiënestrategie worden verplicht onderdeel van het basis VCA-examen. Praktische consequentie voor e-learning: kandidaten die in 2026 examen doen maar de e-learning van 2025 volgden, moeten opnieuw de nieuwe versie doorlopen. VCA-aanbieders zijn nu verplicht hun cursusmateriaal te actualiseren. Voor klanten van De Leertechnoloog met VCA-verplichtingen: dit is een directe actualisatieopdracht.
Directe actualisatieplicht voor alle VCA-e-learningmodules per 1 juli 2026 — een concrete kans bij klanten met VCA-verplichtingen om in gesprek te gaan over cursusactualisatie.
EdTech-tools & platforms
10%
Rise 360 AI Tutor nu in public beta: een cursus-bewuste chatbot rechtstreeks in je e-learning
Articulate heeft Rise 360 AI Tutor uitgerold als public beta — een chatbot die rechtstreeks in de gepubliceerde Rise-cursus leeft en vragen van cursisten beantwoordt op basis van de cursusinhoud. Cruciaal: de AI Tutor geeft géén antwoorden op quizvragen of kennischecks, en gebruikt uitsluitend het gepubliceerde cursusmateriaal als kennisbron. Cursisten kunnen om uitleg vragen, aanvullende context opvragen en verheldering krijgen zonder de leerervaring te onderbreken. Technische instelling: auteurs activeren de AI Tutor per cursus via de publicatie-instellingen. De feature werkt naast de eerder gelanceerde Skip Ahead Quizzes (pre-testen waarmee cursisten content kunnen overslaan als ze al voldoende kennis aantonen). Samen maken deze features Rise-cursussen significant adaptief.
AI Tutor in Rise maakt cursussen direct adaptiever zonder extra ontwikkelkosten — een concrete nieuwe bouwsteen voor MKB-klanten die meer interactiviteit willen.
MKB & ondernemerschap
5%
Computable: AI-ambities MKB missen vruchtbare grond — digitale economie groeit maar AI-implementatie hapert
Computable publiceerde op 30 juni een kwartaalmonitor van de digitale economie (Dutch Cloud Community, DDCA, Rabobank, Pb7 Research). Kernbevinding: de Nederlandse digitale economie blijft groeien, maar AI-ambities in het MKB “missen vruchtbare grond” — ze stranden bij gebrek aan structurele begeleiding en leerondersteuning. Terwijl 67% van Nederlandse bedrijven nu AI gebruikt (verdubbeling ten opzichte van 2023), rapporteert bijna de helft van de medewerkers AI-tools te gebruiken zonder formeel beleid of training. Het rapport noemt gedragsverandering — niet de tool zelf — als de doorslaggevende succesfactor voor duurzame AI-adoptie. Voor De Leertechnoloog: dit is precies de marktgap die de propositie vult.
Kwartaalmonitor bewijst dat MKB-AI-ambities stranden zonder begeleiding en leerondersteuning — het perfecte argument om nu actief te benaderen.
Intelligence Group: Jongeren, AI en de arbeidsmarkt 2026 — Gen Z omarmt AI als tool, niet als bedreiging
Intelligence Group publiceerde een rapport op basis van interviews met arbeidsmarktonderzoekers, HR-professionals en Gen Z-specialisten. Centrale bevinding: jonge medewerkers zien AI als persoonlijk productiviteits- en leergereedschap — niet als bedreiging voor hun baan. Ze verwachten dat werkgevers AI-gebruik faciliteren en opleiding bieden over hoe het te gebruiken. Tegelijkertijd tonen Gen Z’ers minder geneigdheid om AI-gebruik te melden of te verantwoorden richting management, wat de schaduw-AI in organisaties vergroot. Voor organisaties die jonge medewerkers willen aantrekken en behouden: het bieden van AI-leertrajecten is een arbeidsmarktargument geworden, niet alleen een efficiency-argument.
Gen Z-perspectief toont dat AI-leertrajecten een retentiemiddel zijn geworden — bruikbaar bij MKB-klanten die moeite hebben jonge medewerkers te binden.
Aanbestedingen EdTech & L&D
15%
Gemeente Zutphen: Europese aanbesteding digitaal leerplatform voor 600 medewerkers — €480.000
Gemeente Zutphen schrijft een Europese aanbesteding uit voor een toekomstbestendig digitaal leerplatform (LMS of LXP) ter ondersteuning van de continue ontwikkeling van circa 600 medewerkers. Eisen: integraties met bestaande systemen, WCAG 2.1-toegankelijkheid, minimaal 99,5% uptime tijdens kantooruren, Nederlandse supportdesk. Contract: 4 jaar met verlengingsopties. De aanbesteding geeft inzicht in wat middelgrote overheidsinstellingen van een leerplatform eisen — een nuttig benchmark voor MKB-klanten die een vergelijkbaar platform zoeken.
🏢 Opdrachtgever: Gemeente Zutphen
💶 Waarde: €480.000 excl. btw (4 jaar)
🏆 Gegund aan: open
Gemeente-aanbesteding met heldere WCAG- en integratie-eisen biedt bruikbaar benchmark voor het adviseren van MKB-klanten over platformselectie.
Leermanagementsysteem — Europese openbare aanbesteding organisatie-brede LMS-oplossing
TenderNed-aankondiging voor een Europese openbare aanbestedingsprocedure voor de levering, inrichting en exploitatie van een organisatie-breed Learning Management System. De aanbesteding betreft een SaaS-leerplatform inclusief migratie, integraties met HR-systemen, opleidingen voor beheerders en langdurig licentie- en supportcontract. De specificaties geven inzicht in hoe Nederlandse organisaties steeds vaker een volledig ontzorgd leerplatform zoeken — van techniek tot begeleiding — in plaats van losse licenties.
🏢 Opdrachtgever: zie aankondiging
💶 Waarde: n.b.
🏆 Gegund aan: open
Organisatie-brede LMS-aanbesteding toont dat opdrachtgevers steeds meer ontzorging willen van techniek tot begeleiding — een kans voor De Leertechnoloog als implementatiepartner.
Stichting Hanzehogeschool Groningen: leerplatform- en trainingsopdracht gegund
De Hanzehogeschool Groningen heeft een aanbesteding afgerond voor een digitaal leerplatform inclusief e-learning, planning en rapportage voor BHV en andere verplichte trainingen. De opdracht omvat de levering van een digitaal portaal voor administratie, e-learning, planning en rapportage en is gegund na een Europese procedure. De aanbesteding illustreert hoe onderwijsinstellingen verplichte veiligheidstrainingen (zoals BHV) en reguliere scholing steeds vaker samenbrengen in één geïntegreerd digitaal leerplatform.
🏢 Opdrachtgever: Hanzehogeschool Groningen
💶 Waarde: n.b.
🏆 Gegund aan: zie TenderNed
Toont de trend dat BHV-training en reguliere scholing samenkomen in één digitaal leerplatform — een gesprekspunt bij klanten met verplichte veiligheidstraining.
TenderNed sectorrapportage onderwijs 2026: record aantal leerplatform- en e-learningaanbestedingen
TenderNed publiceerde hun sectorrapportage voor de onderwijssector 2026. Opvallend: het aantal aanbestedingen voor leerplatforms, e-learning en scholingsdiensten heeft in 2026 een recordhoogte bereikt, mede aangedreven door vervanging van aflopende LMS-contracten, Europese digitale onderwijsverplichting en groeiende vraag naar AI-geïntegreerde leeroplossingen. De rapportage toont welke overheids- en onderwijsinstellingen de komende periode op zoek zijn naar nieuwe leerpartners en welke specificaties domineren. Voor De Leertechnoloog: de combinatie van aflopende contracten en stijgende AI-eisen is het meest gunstige marktmoment in jaren.
🏢 Opdrachtgever: TenderNed / marktoverzicht
💶 Waarde: sector-totaal
🏆 Gegund aan: divers
Record aanbestedingen voor leerplatforms in 2026 bevestigt dat de markt open staat voor nieuwe leerpartners — direct argument om de acquisitie-activiteiten op te schalen.